PROJEKT MICHAŁ PAWLĘGA Scenariusz 2 : Określenie tematyki projektu.

1.
Powitaj osoby uczestniczące, ewentualnie przypomnij obowiązujące w grupie zasady.

Przedstaw cele zajęć:
- nabycie świadomości wpływu rzetelnie przeprowadzonej analizy projektu na jego przygotowanie i realizację;
- nabycie umiejętności analizy otoczenia projektu. (5 min)

2.
Przypomnij poruszany podczas pierwszych zajęć „Projekt - co to takiego?” uproszczony cykl projektu.

Wyjaśnij, że aby projekt przyniósł oczekiwaną zmianę, konieczne jest jego wcześniejsze rzetelne zaplanowanie, uwzględniające określenie uzasadnienia dla projektu, jego celu, grupy docelowej, działań oraz harmonogramu i niezbędnych zasobów do jego realizacji.

Podczas wykładu wspomnij, że będziecie zajmować się tym podczas tych i kolejnych zajęć. (10 min)

3.
Wyjaśnij, że osoby uczestniczące będą pracować w pierwszym etapie ćwiczenia samodzielnie.

Rozdaj kolorowe, samoprzylepne kartki i poproś o wypisanie 5 zagadnień, problemów istniejących w społeczności lokalnej, które chciałyby/chcieliby rozwiązać.

Zwróć uwagę, że powinny być to problemy, które ich w jakiś sposób dotyczą (osobiście albo pośrednio).

Daj osobom uczestniczącym czas na przemyślenie i wybór odpowiednich 5 zagadnień. (5 min)

Po upływie czasu przeznaczonego na samodzielną pracę poproś, by uczestniczki i uczestnicy dobrali się w dwójki.
Ich zadaniem będzie zaprezentowanie zidentyfkowanych problemów i wybranie spośród 10 z nich trzech, które ich zdaniem są najpilniejsze do rozwiązania.

Daj osobom uczestniczącym czas na wymianę informacji i podjęcie decyzji. (5 min)

Po upływie czasu przeznaczonego na pracę w dwójkach poproś, by osoby dotychczas pracujące w dwójkach dobrały się w grupy czteroosobowe, w nich przedstawiły problemy wybrane w dwójkach i dokonały wyboru spośród 6 jednego problemu, który uważają za najpilniejszy do rozwiązania w ich społeczności lokalnej.

Wyjaśnij, że tak stworzone grupy będą opracowywały podczas tych i kolejnych zajęć wspólny projekt, który będzie mógł zostać w przyszłości zrealizowany. (5 min)

Pamiętaj, by podczas tego ćwiczenia cały czas być do dyspozycji osób uczestniczących, służąc im swoją radą i pomocą – ćwiczenie to może sprawić niektórym osobom problem. (15 min)

4.
Poproś osoby uczestniczące o zajęcie miejsc w sali w taki sposób, by każda grupa robocza, stworzona podczas ćwiczenia metodą kuli śniegowej, usiadła wokół jednego stołu.

Wyjaśnij, na czym będzie polegało zadanie grupy: ich zadaniem jest wspólne wypełnienie otrzymanego „Materiału dla uczestników”.

Zwróć uwagę, że formularz „prowadzi” uczestniczki i uczestników przez kolejne etapy przygotowania projektu i skłania do rozważenia jego spójności.

Omów, w jaki sposób należy wypełnić formularz:

• przedyskutować, dlaczego podjęta tematyka jest dla członkiń/członków grupy ważna? Co o tym decyduje?
• ustalić, co zmieni się w społeczności lokalnej, gdy idea/pomysł zostanie zrealizowany? Jak poprawi się sytuacja?
• określić, jak zmieni się sytuacja grupy, innych młodych ludzi oraz społeczności lokalnej, jeżeli projekt uda się satysfakcjonująco zrealizować
• gdy będzie już znana przewidywana sytuacja miejscowości po zakończeniu projektu, poproś o próbę określenia idei projektu: poleć wspólne wybranie trzech głównych działań, jakie należałoby zrealizować, by osiągnąć pożądaną zmianę; zwróć uwagę, że powinny być to działania, które są możliwe do zrealizowania przez osoby uczestniczące samodzielnie lub z pomocą bardziej doświadczonej osoby.
  

Pamiętaj, by w trakcie ćwiczenia cały czas być do dyspozycji grup roboczych i służyć im swoją radą i pomocą – dla wielu osób taki sposób myślenia będzie stanowił nowość, co może budzić lęk i opór.

Staraj się także w miarę możliwości weryfkować postępy pracy w poszczególnych grupach.

Poproś o zapisanie najważniejszych wniosków z dyskusji na wręczonych formularzach oraz o przyniesienie ich na kolejne zajęcia. (60 min)

Skąd wziął się Twój pomysł na projekt?

• Co chciałabyś/chciałbyś, żeby zmieniło się w Twojej społeczności w związku z jego realizacją?
  

Dlaczego?

• Wyobraź sobie, że Twój projekt zakończył się pełnym sukcesem. Jak skorzystają z tego:
  • Ty i Twoja grupa?
  • inni młodzi ludzie w Twojej społeczności?
  • osoby zamieszkujące w Twojej miejscowości (ogólnie):
    

Projekt jest realizowany przy wsparciu udzielonym przez Islandię,
Lichtenstein i Norwegię ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego
Obszaru Gospodarczego, Norweskiego Mechanizmu Finansowego oraz budżetu
Rzeczypospolitej Polskiej w ramach Funduszu dla Organizacji Pozarządowych.

PARTNERZY PROJEKTU